教育是立国之本，一个人的成长与他的家庭、学校和社会是分不开的，这三方面的因素告诉我们摆在第一位的还是家庭教育。我们每个人都是家庭的一份子，从出生、长大和成熟都要经历很多事情，顺境与逆境相伴相生，喜悦与悲哀同时存在，成功与失败相互逆转，没有永远静止的事物，只有不断地前行而又不断地适应这个社会的人生。我们走在人生的征途上，都是在家庭这个生活空间赢在起跑线上的。因此，我们对于家庭的孩子教育问题是不容忽视的。
我们闲谈话题，有百分之八十的人都会谈到教育孩子问题，其中很多人把对孩子的教育问题推向了学校。诸如孩子上课做小动作，多动，不听讲，成绩差，对老师不尊重，甚至无故旷课，打骂老师、斗殴等等问题，使得家长怨声载道，不在家庭和孩子本身方面找原因，而让学校来承担解决这些问题的办法。
其实，我们具体分析这些问题产生的原因还是因为家庭对孩子的教育问题。我们知道，孩子一出生面对的第一张脸孔就是母亲，其次是父亲，再次就是爷爷、奶奶和外公、外婆了，然后才是其他亲戚、朋友，以及社会上各个方面的人。自然而然，使他们来到人世间后，认识这个世界，接受这个世界，感知这个世界最多的信息都来源于父母、爷爷奶奶和外公外婆的言传身教。
我听到这样一个故事。有一个家庭，夫妻都是研究生学历的知识分子，各自都立足自己岗位，努力工作，获得了单位领导和同事的赞誉和佳评，作为社会人，他们是成功者。同时，在家庭方面，他们把教育孩子也摆在了重中之重。当家庭和事业之间不能同时兼顾时，夫妻之间，妻子毅然放弃了较好的工作做全职太太，全身心地投入对孩子的培育中。
她身体力行把儿子当成知心朋友，总有以积极向上的言行鼓励儿子。在幼儿园、小学、初中和高中学习阶段过程中，她不改变儿子的不良的行为习惯。儿子从一个有多动症的缺点性格到慢慢地能能够持久地静下心来学习。在接受教材的知识的基础上，她经常带儿子就地踏青、本地旅游，移步山水亭榭，指点文字，以景说话，讲述其历史古迹的人物传说，把玩山水的一草一木，静心盈盈一水间，既陶冶了情趣，又在不知不觉中增加了知识。
作为一个学高心细的妈妈，她一点点给予儿子的帮助都很好地体现出来了。从初中到高中毕业班，儿子从一个差生一跃成了尖子生，儿子也使妈妈懂得了没有教不好的孩子，即使智障方面存在缺陷，通过引导，谆谆善诱，同样也能让儿子成才。虽然她让自己变成了真正的家庭太太，她让儿子提升了思想维度，她让儿子成为了对社会有用的人，她培养了一位高才生，成了清华大学的一名学子。
我想说，这样的家庭的例子不多，一个有担当的女人敢于挑战自我、牺牲自己，勇于沉下去，为家庭、为儿子贡献自己最好的年华和最大的聪明才智，最后望子成龙，成就了她所要的一切。这不仅仅是是我们普通人都难以做到的，而且也不在我们的常规思维范畴之内。只有在逆境的情况下，我们才会放下身段，放弃自己拥有的事业去为家庭做些什么，尤其是女人与生俱来的慈爱情怀。象著名演员秦怡对患有精神分裂症的儿子金捷进行了43年的精心照料，她倾尽心力操持日常生活，给予儿子一个母亲家庭的温暖，包括给他穿衣，喂他吃饭，帮他洗涮，还有带他到处求医看病。在秦怡的悉心照顾下，儿子金捷没有任何痛苦地离开了人世。还有著名电视节目主持人倪萍为患有先天性白内障的儿子小虎倾家荡产四处求医。在漫长的十年寻医问诊路上，倪萍都是深处在痛苦中，时间是把无形的刀，使倪萍不再是当年娇滴滴的女主持人了，而是沧桑爬满了脸颊的中年女人。同样的道理，还有
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