每年七月，都迎来幼儿园毕业之时。看着一张张熟悉的稚嫩的脸庞，不舍离别。孩子们必须得飞翔，而我们，只是孩子起飞前的跑道。倾尽心中所有的祝福，给可爱的小天使们，愿孩子们拥有一个美好的未来。
不能再做什么了，那就让我的祝福像悦耳的铃声飘进孩子们的耳畔，留驻他们的心间。
我们拥有一道光，
一起把未来点亮!
我们毕业??啦!
独一无二的你!
今天，
是我最后一次站在这里，
和老师、小朋友在一起，
我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学，
做个一年级小学生，
坐在明亮的教室里，
读书写字，多么神气!
亲爱的老师，
我有许多话想说给您：
三年前我第一次到这里，
玩具扔满地，还要发脾气。
今天，
站在这里的还是我自己，
脸上再也没有泥，
手套袜子自己洗，
还会唱歌、跳舞、
画画、讲故事，
懂得了很多道理。
亲爱的老师，
我从心底感谢您!
再见吧，老师，
以后我一定来看您，
向您报告我的学习成绩。
在祝福声中，往事一幕幕浮上心头。
美好的一天从晨间锻炼拉开了帷幕，在丰富、灵活的晨间锻炼中，孩子们精力充沛、精神愉快地投入到了一日活动之中。一眼望去，每天早晨幼儿园的操场总是生机勃勃，充满活力。
幼儿的成长就像树木，从嫩芽破土而出，到小树，再长成参天大树，从懵懵懂懂、少不更事，到机敏聪慧、独当一面，孩子的成长不仅仅是身体的成长，更是思想、心理上的成熟。作为幼儿园老师，我们就是点灯人，指引幼儿前行。
自从从事幼儿教育这个工作以后，对时光荏苒、日月如梭等形容词的感触有了深刻的理解。在不经意间，已经进入多年了，回想孩子们跟我在一起的点点滴滴，虽然身份上我在教育孩子们，但却是孩子们教会了我更多。
现在的孩子基本上都是独生子女，家里好几个大人照顾一个孩子，在家样样事情都包办代替，至于衣服怎么穿、鞋子的反正，那是大人的事，宝宝只管等着就好，所以刚上幼儿园的宝宝大多缺乏生活自理能力，而自理能力不强仿佛成了这个时代孩子的标签。记得才来幼儿园教小班的时候，我总发现几个宝宝的鞋子反着穿着，每次在老师的提醒下，有的宝宝很快就换过来了，可有的宝宝无论怎么换，穿到脚上后鞋子还是反着的。
比如有一个孩子，鞋子穿反了，我提醒她：“宝贝，你的鞋子怎么了?”她马上意识到穿反了，并且坐到椅子上，立即换了过来。紧接着，另一个孩子也跑到我面前问我：“老师，你看我的鞋子对吗?”我说：“小宝醉可爱，你自己看看啊。”(其实，他穿的是对的)他便走开了，可我没想到他回去后，竟然把正的换成了反的。很明显，他们对鞋子的正方根本分不清。
面对宝宝的情况，首先，我想到了一首学过的儿歌《鞋宝宝》，儿歌的内容就是教宝宝如何区分鞋子的正反，对宝宝是否穿对鞋子帮助很大，于是我把这首儿歌运用到了生活中，我先是在黑板上画了一双鞋子的示意图进行了讲解、区分;然后，用一个宝宝的鞋子做了演示，宝宝们也一边把小脚并拢，
一边念儿歌：
“两只鞋宝宝，
一对好朋友，
穿对了，
高兴头碰头，
穿反了，
生气背对背。”
我还让宝宝相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见宝宝都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生气了”，我还对在幼儿园平时经常穿错鞋子的宝宝单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让宝宝高兴起来，宝宝们都很感兴趣，也表现的特别兴奋。为此，我还让宝宝们进行了穿鞋子比赛，通过活动，宝宝们不仅能分清鞋子的对错，还大大提高了穿鞋子的速度。
其实，我们身边有很多宝宝感兴趣的儿歌、故事、歌曲等，只要我们把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复说教效果要好得多。所以，我们老师平时就要懂得学以致用，这样既有利于宝宝们快速掌握技能，还能培养他们的许多行为习惯。
孩子的成长不仅仅是身体的成长，更是思想、心理上的成熟，冰心有一首小诗曾经这样说过：
“成功的花，
人们只敬慕他现时的明艳?
然而当初他的芽儿，
浸透了奋斗的源泉，
洒遍了拼搏的邂逅雨。”
人的成长过程就如同一朵花儿绽放的过程，从懵懵懂懂、少不更事，到机敏聪慧、独当一面;从娇嫩脆弱、跌跌撞撞到坚强自信、步履铿锵。
可爱的孩子们，你们是一个美丽童话，以后的故事也许包含百味，但一定美不胜收，老师祝愿你们快乐、聪明活泼、健康成长。
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