蜗牛人生
小学教育的中心是兴趣,而不是基础。许多孩子在将踏入校园的那晚,是带着甜蜜的微笑入睡的，有的孩子激动的背着书包睡觉。可是，昨天，我问了一个小学一年级的学生，“你喜欢读书吗？”她橛着嘴，带着委屈的语气，“不爱，恨死了——”！小学老师要求一天完成7道题，而且要求抄题目。这让我也想到自己小学时，老师也是让我们做作业要抄题目，那时，我也又怕又累又恨。我总是盼望长大，到初中就自由多了。
初中教育的中心是基础，而不是自由。而现在的初中生太自由了，好似一匹脱缰的野马，找不到目标，没有理想。疯狂的玩，把童年时候失去的玩回来，有的同学还认为这叫“追忆童年”！错哉！乱哉！悲哉———
小学时让孩子们好好玩吧，玩到不想玩，那才会找到喜欢学习的感觉，什么“读书，读书，越读越输”，而是“读书，读书，越读越舒”！我真渴望哪一天能听到学生发自内心的感叹：“读书真舒服呀！”那我们的教育才有希望！救救孩子吧———
— 08年4月7日
学生是活的，方法是活的，老师是活的，为什么教育却如一潭死水！
要攀登中国文学的顶峰就读<<红楼梦>>,要攀登外国文学的顶峰就读<<战争与和平>>。
爱———“恨”———爱，这是教育的计策。让学生永远的喜欢一个老师，这不是真爱。真爱需要矛盾，需要过程，需要考验，需要“恨”。但恨只是一个过程，恨的目的就是真爱！
我是一个最出色的作家，但是，我从来没写过一篇文章！诺贝尔文学奖将来属于像我这样伟大的做梦家！
—08年4月8日
昨晚，开了一个不应该开的班会，主题是“每月学习反思”，学生们都说了真心话，可他们却给了我一个沉重的打击，我的热情，我的梦想，我的努力,------全被烧毁了!
管理不仅要 “以理服人”,更要 “理解信任人”,管理的最高目标是 “理”,而非 “管”!
今天，班里的有一个学生问我，“老师，你现在觉得和谁在一起最开心”？我感到茫然，突然觉得自己太可怜，太孤单，因为我没有答案。
—08年4月9日
在这里,学生无法体会知识的重要性,知识 “贬值”,对学生的 “溺爱”上涨。教育如同经济,美元贬值,物价上涨。这是我们教育工作者的共同责任！
天气热,静下心,喝杯茶,微笑面对，寻找自我！
学生不是烂苹果,而我们有的老师是用来展览的漂亮苹果!
资源放错了地方就变成了垃圾,垃圾放对了地方就是资源!
—08年4月10日
数学人生——
5－5=0 矛盾：一个团队，大家的能力如果都是5，但互相之间排斥，否定，诋毁，那么，能力无论多强，成果还会等于零。
5÷5=1 斗争：团队中，你想除掉我，我想除掉你，最终的结果，“一山不容二虎”，一个人的能力是不可能成功的。
5﹢5=10 合作：你支持我，我支持你，工作的效率就是10！
5×5=25 信任：在合作的基础上，信任可以让工作达到顶峰25！
我和84班的冷战:
不学那就自学,只有老师付出,学生就不懂珍惜.管多了,学生烦!该放手了,该觉醒了,你们不是 “烂苹果”,但老师的心被你们 “烂”透了!
两天了,我心里也知道他们难受.昨晚,杨天云同学写了忏悔书.今早,又买了早点.多好的学生呀,老师是一个容易被感动的人,我不是不管你们,更不会轻易放弃.微笑,我会找回微笑的!
—08年4月11日
“一个学期才学30篇课文,这简直是浪费青春!”(语文来自生活和课外书)
——- 一个语文优秀毕业生的感悟
—08年4月22日
向学生学习，尊重学生，多听听学生的“教导”，让学生关心教师！换位教育！
--08年4月29日
不会劳动的学生，永远不会读书！（针对学生“懒”的问题，一次家长会的呐喊！）
每年晚会，我总是指出学生的不足，嘴巴会吹，如果让自己去表演，肯定不如学生演的好。很多事情做了不一定需要回报，付出就是成功！
—08年5月5日
永不放弃、永不抛弃、永不后退
——管理新理念08年5月9日
坚持做好每一件小事,就是为人生增添精彩的一笔.
——08年5月12日
教师要随时调整好自己的情绪,教师的情绪好象食盐,每天都要有一点,但别太过.
——08.5.13
地震让中国人更坚强!让学生学会感恩,让学生懂得爱国.国家在教育上的投入就像一束阳光,温暖了孩子们,尤其是农村的学生们,更能感受到祖国的恩情.一个贫困学生说:我们有困难时,国家实行“三免”,每学期还发寄宿生补助。而现在国家有困难，我们才捐5角，心中有愧呀！”
——08.5.15
这样的老师让我永远尊重！在地震中，他用自己的身体保护两名学生，而自己牺牲了。当救援队发现时，孩子还活着，而老师像雄鹰一样保护着自己的孩子，身体已经僵硬，是用锔子把老师的双手解下，才就出学生的呀！我们又为自己的学生做过些什么呢!
——08.5.17
只要你看得起自己，别人也会看得起你！
——08.5.20
用相声艺术“说、学、逗、唱、演”来设计一堂语文课。
——08.5.21
为教师拍教学CD,提高教师的自信与素养.
——08.5.22
不学无孝！（语文课上受学生喜欢的句子）
——08.5.23
人与人携起手来便是团队,树与树携起手来便是森林。
——08。6。1
最看不起那种靠打击别人而生存，靠打击而抬高自己的人。
以人为本，以生命为本，生命为教育之本！
教师教的精彩，不如学生学的精彩！（一次语文交流会上的发言）
——08。6。2
我崇拜蜗牛，我的人生要像它一样，坚持！
——08.6。3
没有学不会的知识，只有不想学的知识；没有教不好的学生，只有不好好教的老师；没有做不好的事情，只有不想做的事情；没有做不好人的人，只有不想好好做人的人。
——08.6.4
复习要讲方法，“三轮复习法”——第一轮：10天，背+做；第二轮：5天，全面；第三轮：5天，重点；最后6天：放松不是放弃，提纲复习。
——08.6.5
一天不学习自己知道，两天不学习大家知道，三天不学习全世界都知道！
——08.6.6
今天，84班的杨天云和杨院花同学的作品，获得了全州环保一等奖（200元）和二等奖（150元），这让同学们很震惊。我也在想，美术老师那么认真地辅导学生，而自己在作文上却没有重视，我校没有一个同学获作文奖，这应该引起语文教师的注意。
——08.6.10
语文教学要走出传统，压力是多方面的，有的老师质疑，有的家长反对，有的学生不习惯，尤其是考试的制约。难，难于上青天。上，我一定要上！真正的语文是生活。
——08.6.11
课堂教学之源在于教研，一个教师教研能力的高低将决定教师发展的快慢，“先学再教，不学不教；教中有研，研中促教”。 —08.6.12
家长不理解教师，家长把教育学生的重任全交给教师，这是家庭教育的悲哀。家长当着学生辱骂教师——（学生生病，请假回家，家长误认为老师不给学生读书，打电话来质问老师，并大呼大叫，他家的孩子都是被老师“害”的，其中提到的一个孩子在老师的培养下考了全校第一，但在高中辍学，而且老师并未教过这个学生。另一个孩子是出名的问题学生，经常逃学，偷东西，教师在他身上付出的比其他同学多，但家长经常打骂孩子，孩子由于偷手机转学。）近一年来，该家长从来没有询问过学生的学习情况，也不参加学校家长会，老师打电话汇报情况，家长态度表现反感。现在学生不怕教师，违反了纪律，问题学生也敬佩该生有父亲“支持”，很是崇拜。）到底是谁害了孩子？我很伤心的说，你的孩子是我很喜欢的一个学生，推荐做学生会主席，挑选表演学校节目，经常谈心交流，该生开始有了改变。可是，家长过于溺爱孩子，只看成绩，生病了孩子回家还责怪老师。当时，我也伤心到了极点，但这解决不了问题，主动到家长家当面了解情况，握手言和。后来，又在班会上要求同学们不要责怪该同学，让学生懂得宽容和理解。但我还是很当心该学生的成长，因为此事，他总是避着老师，老师也找他谈了，但他还是处在自责之中。我对学生讲“心有多宽，路又多宽”！呼吁！呼吁——教育是大家共同的责任1我也发誓自己是爱学生的，永远也不会“害”学生！ 08.6.15
用早自习的时间问候生病学生，一天的关心在于晨，让学生珍惜时间。高价收购教师的备课本，并在学校存档，供青年教师参考交流。
08.6.16
学生不爱听大道理，不是道理的问题，是引导的问题！多培养学生健康积极的活动，让学生放弃消极的兴趣。让学生给自己的心情打分，并说出原因。“人笑了就不会哭了”。管理别人先管好自己。不健康的食品也容易让学生情绪烦躁。
08．6．17
新教育局长与我校领导班子座谈，言为心声，一张一弛，给了我们要求和希望，增强了我们的信心，“忽逢乘舟梦日边”，梦想在自己的手中！一只羊带领一群狮子作战，却败于一只狮子带领一群羊的队伍。安全无小事！学生的安全就是教师事业的安全！08.6.18
如果我很穷，我就一定当老师，如果我很富，我会一辈子当老师。（一位新教师问我，你会一辈子教书吗？这是我的答案）08.6.23
人性最大的弱点就是不冷静，在别人的批评和表扬中，我们最需要的就是冷静。
08．6．24
每个教师都是班主任，实现“师生派对”，谁做的好谁就是真的班主任！（把班里的学生分配给每个老师，让老师也参与管理）教学资源不用就是浪费。
教师自己都不懂得评价，要如何正确评价学生。(教师之间就存在互相打击埋怨,经常错误的评价别人,还总以为自己是最好的,自己评价别人的越多,别人就不敢评价自己)
千万别乱评价别人,更不要在别人背后评价别人。 08.6.25
我喜欢葫芦丝，并非想做演奏家，而是我把生活与工作中的疲劳、愤怒、压力等都“吹”给了它，而这一切却变成了美妙的音乐。也许这就是人生吧！08.6.26
人生难道仅是三顿饭吗?(送给我最难忘的68班全体同学)08.6.28
我什么都没有,但我拥有每一天的工作,这也是幸福!学生站着听了一节课,老师坐着讲了一节课,换位教学,学生慢慢感悟到老师的艰辛.学生才站一节课,老师要站几十年。08.6.29
精致化管理的要点：1．人文２．制度３．教学——课程：新课程、课程设置、规定、标准、内容及校本课程;环节：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动；学习方法:自主学习、学习习惯、探究学习、合作学习；教学评价与奖励机制；特色4.个性发展5.评估08.6.29
精——精华、聪明、智慧；致——到达。精细化管理是与粗放型管理对应；制度化、法制化管理是相对于“人治”管理而言；精致化管理是相对于保姆式事无巨细，面面俱到的低效管理。“人人有事做，事事有人做”学校精神、文化传承、文化特色学校挂历不仅要周到细致，也要张弛有度，为师生的自主发展营造空间。08.6.30太现实了就不可能实现
无论你从什么时候开始，重要的是开始以后不要停，
无论你从什么时候结束，重要的是结束以后不要悔恨，——08.7.20
石龙子之旅
发脾气是低素质的体现，笑对人生，明确目标，用行动说话。8.24
清清楚楚看昨天，扎扎实实对今天，开开心心待明天！8.25
84班学生是好样的，现在最缺的是与他们心心交流.8.26
别人帮他越多他越容易忘记，别人伤害他一次，他就记一生！8.27
人啊，到那里都要好好过，否则都是痛苦的！8.28
我要改变自己，先从每天开始！08.29
在非洲，瞪羚每天早上醒来时，他知道自己必须跑的比最快的狮子还快，否则就会被吃掉．狮子每天早上醒来时，他知道自己必须追上跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死．不管你是狮子还是瞪羚，当太阳升起时，你最好开始奔跑！08.9.2
使你疲劳的不是远方的高山，而且是你鞋里面的一粒砂子！08.9.3
01. 每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
02.生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
03.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
04.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
05.生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
06.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
07.愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
08.获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
09.贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
10.你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。08.9.4
11.人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12.年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13.青春一经典当即永不再赎。
14.没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
16.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
17.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 08.9.5
18.只要有信心，人永远不会挫败。
19.不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。
20.不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
21.人若软弱就是自己最大的敌人。
22.人若勇敢就是自己最好的朋友。
23.『不可能』只存在於蠢人的字典里。 08.9.6
24.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25.家！甜蜜的家！天下最美好的莫过於家。
26.游手好闲会使人心智生锈。
27.每一件事都要用多方面的角度来看它。
28.有理想在的地方，地狱就是天堂。 08.9.10
29.有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
30.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
31.所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
32.上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
33.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。08.9.15
34.世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
35.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
36.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
37.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 08.9.20
38.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
39.人只要不失去方向，就不会失去自己。
40.如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。
41.问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
42.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
43.当你能飞的时候就不要放弃飞。
44.当你能梦的时候就不要放弃梦。
45.当你能爱的时候就不要放弃爱。
46.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
47.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
48.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
49.快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
50.自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51.一个今天胜过两个明天。
52.要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。
53.乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
54.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
55.肯承认错误则错已改了一半。
56.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
57.理想的路总是为有信心的人预备著。
58.所有欺骗中，自欺是最为严重的。
59.人生最大的错误是不断担心会犯错。
60.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
61.经验是由痛苦中粹取出来的。
62.用最少的悔恨面对过去。
63.用最少的浪费面对现在。
64.用最多的梦面对未来。
65.快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
66.你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
67.如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
68.不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
69.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
70.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
71.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 08.9.21
72.要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
73.你不能左右天气，但你能转变你的心情。
74.孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
75.想像力比知识更重要。
76.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 08.9.22
77.好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
78.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
79.得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
80.学做任何事得按部就班，急不得。 08.9.23
不要在梦想中生活，要在生活中梦想。08.9.24
天空在蓝，她不是海；海洋在蓝，他不是天。08.10.8
一句话，一辈子。08.10.9
我们的两只眼睛，天生就是看别人的多，自己却很难看到自己。古人学会了“闭目思过”，为的就是好好的“看看”自己。08.10.10
美德只能让少数人做好人，而好的制度却能让更多的人做好人08.10.11
有的人是在玩教育，我藐视这样的人，虽然我没有能力改变现在，但时间会让这些人身败名裂。08.10.12
可笑那些当面一套，背后一套的人，也许这些人会得势一时，但能得意一世吗？08.10.13
我很庆幸自己知道什么是真正的朋友，我也不需要任何一个敌人，过好每一天，对得起每一天，这才是我的生活。08.10.14
学生学什么，每一个人就是一本书，每一件事就是一本书，每一天就是一本书，这才是真正的学习。08.10.22
教育别人先教育好自己。08.10.23
学生每改掉一个坏习惯，他就向成功迈进一步。人类的进步也是一部“纠错”史。08.10.23
何为“感悟”，感—视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉；悟—反省，老母鸡下蛋，认真焐蛋才会变成小鸡。学习知识也一样，要不断反思万物才会变成知识。否则，就会变成“臭蛋”。08.10.24
我是一个容易冲动的人，更是一个容易感动的人。08.10.25
一个人不知道团结，他可能会被冷死、饿死。08.10.26
今天我才发现自己失败的原因，自己太容易冲动。无论身边发生什么，一定要稳重，要冷静。08.10.27
学生的兴趣在那里？这是解决学校的关键问题。08.11.17
呼吁中学生救救“名著”，写一篇激发学生读名著的论文。另一目标：语文与音乐的结合，（1）课文改编歌曲——第一学期，挑选每个班学生的作品；第二学期，编辑整理作品。（2）朗诵自己喜欢的歌词。08.11.18
我开始找到了自己的方向，坚持这条路，不怕没有彩虹。我要改变自己，路上别想那么多，每次都是因为想问题，看不到朋友和同事，给他们留下自傲的形象，要求别人，不如要求自己。08.12.1
朗诵与音乐的结合：学生自选喜欢的音乐，用朗读的方式，提高学生的感悟能力。
（感情、基调——快慢、柔和、欢快、低沉------、节奏、意境——作者的与自己（心太软—眼前出现一幅图景）08.12.2
可以有永恒的朋友，不要有永恒的敌人；不要让我知道自己的敌人是谁？就是自己！08.12.3
我没有时间恨任何人，我要把握自己的一分一秒。08.12.10
皇帝——夏、商、周称“王”，怕自己不如“三黄五帝”，到了秦统一了全国，认为自己“前无古人，后无来者”，取“三黄五帝”中“黄帝”为之。非功德造就，实血腥铸成。
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