小王和小李一起师范毕业，然后去了乡下，在同一所小学教书。
小王工作极其认真，对学生要求严格，把班级管理得井井有条;尤其班级纪律，他的脾气特别大，要求学生特别严格，他不在教室，班内依旧鸦雀无声。
他在这所小学一连工作了五年，没有出现过任何教学事故。
小李与小王不同，他管理班级极其松懈：他对学生和蔼可亲，学生也愿意亲近于他;他不在时，班上的纪律非常差;课间学生经常追打，头破血流的事件时有发生。——但是，每次出现教学事故，小李都会在第一时间内将事件摆平，从没给学校带来负面影响。
该校校长对小王的工作非常认可，但对小李经常提出警告，说他所管理的班级迟早会出现大事件。
一晃他们在校工作七年了。这年夏季，中午放学，正巧小李值班。
学生从校园内一个个拥向大门。小李站在大门旁进行值班护导。
就在此时，学校门前马路，从南向北飞奔闯来一辆轿车。一个孩子由于过度紧张，慌乱栽倒在地。轿车没有刹住车，从孩子身上压碾压过去。
这一切都被小李都看在眼里。他不顾一切的飞奔过去，抱起躺在地上的孩子，哇哇哭着紧急求救……
在医院，经过医生及时抢救，孩子未能保住性命。
去世孩子的家长虽然极度悲伤，但对小李这一行为极为感动，他像对待自己的孩子一样，也就没有追究该校责任。
该校领导极为感动，极其庆幸!
有了此次机会，这一事件没过多久，小李就被提拔了，去了某所小学担任校长一职。而和他一起参加工作的小王，仍旧原地踏步。
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